Aktywna tablica

      • Rządowy program rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i  nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) na lata 2020–2024.

        Głównym celem Programu jest umożliwienie wykorzystywania w procesie dydaktycznym nowoczesnych pomocy, podniesienie kompetencji uczniów i nauczycieli przez zmianę sposobu myślenia o możliwościach wykorzystania nowych technologii.

        Wyposażenie szkoły w nowoczesne pomoce dydaktyczne daje możliwość szerokiego wykorzystywania TIK i prowadzi do upowszechnienia interaktywnych metod pracy na zajęciach edukacyjnych z różnych przedmiotów.

        W tym roku szkolnym Zespół Szkół nr1 im. Powstańców Wielkopolskich w Ostrzeszowie przystąpił do rządowego programu Aktywna Tablica”.  W ramach tego Programu, w grudniu 2024 roku, otrzymaliśmy dofinansowanie z budżetu państwa w wysokości 14 000 zł, zapewniając jednocześnie wymagany wkład własny w wysokości co najmniej 3 500 zł zgodnie z warunkami rozporządzenia. Łączna wartość zadania wyniosła 17 500 , która  pozwoliła na zakup nowoczesnego sprzętu w postaci  4 tablic interaktywnych HIKVISION.  

             Wraz ze złożeniem wniosku i przystąpieniem do Programu, szkoła jest zobowiązana  do realizowania wyznaczonych zadań wdrożeniowych takich jak, np. organizacja szkoleń technicznych dla nauczycieli z obsługi zakupionych urządzeń, realizacja lekcji otwartych z wykorzystaniem TIK, koordynacja działań przez szkolnego e-koordynatora, wykorzystanie TIK na lekcjach –średnio minimum 5 godzin tygodniowo.

        Już w pierwszych dniach po zakupie sprzętu odbyło się szkolenie „ Obsługa tablicy interaktywnej w pracy nauczyciela”.

        Pod okiem doświadczonego trenera uczyliśmy się obsługi tablicy interaktywnej HIKVISION.

        Szkolenie miało na celu nie tylko opanowanie technicznych aspektów obsługi urządzenia, ale przede wszystkim praktyczne jego wykorzystanie w codziennej pracy dydaktycznej. Dzięki zdobytej wiedzy lekcje w naszej szkole są jeszcze bardziej angażujące, nowoczesne i dopasowane do potrzeb współczesnego ucznia.